论文关键词体育教学 人性化 多元化
论文摘要近年来的新课程改革使教学在本质上有了很大的变化，体育教学作为其中的重要部分也面临着新的发展和创新，在新型体育教学理念指导下，应该创建人性化、多元化的体育教学环境，以人为本，促进学生的全面发展。
体育教学是整个教学领域的一个重要部分，是按照一定的计划向学生传授各种体育知识和技能，并培养学生的意志力和品质等，它是体育实现的一种基本形式，随着国际交流的进一步深入，体育的发展水平已经成为衡量一个国家发展和社会进步的重要指标之一。因此，我国也应该重视学生的体育教学活动，尊重学生的个性和感受，贯彻体育教学的人性化、多元化措施，改变以往传统化的体育教学模式，培养学生对体育运动的乐趣，提高学生参加体育锻炼的积极性，从而提高体育课堂教学的效果。
一、人性化体育教学创建方法
现代社会教育事业的发展，人性化教学受到越来越多的关注和重视，在体育教学中，也已经把人性化教育放在非常重要的位置，以人为本，尊重学生的个体差异，充分发掘学生的特质和潜能，创造一个人性化的教学环境。
（一）增加学习自由度
在所开设的所有体育教学项目中，学生可以根据自己的兴趣爱好全面自主地进行选择，自主选择的体育运动项目，每学期进行一次，这样学生可以选到自己感兴趣或想要突破的项目，打破以往集体定课，学生不能自由选择的现象，更能体现学生选择体育课程的自主性。这种人性化的体育教学方法可以让学生合理安排时间，参与体育运动的积极性会增加，从而可以很好的掌握科学的体育锻炼方法，提高体育知识和体育素养，达到体育教学的课程目标。
（二）分层次进行教学
分层次进行体育教学就是根据学生所选的体育项目、身体健康状况和运动技能等的不同来进行教学，充分考虑学生的`个体差异，在教学过程区别对待，对不同层次水平的学生要采用相应的教学方法，尽可能达到让每个学生都有所提高。不论是哪种层次的学生，教师都要耐心、认真的指导和负责，真正做到人性化教学。
（三）开放性教学
体育运动的开放性教学是要鼓励学生参加各种体育团队或比赛，把课内课外有机联系起来，形成良好的新颖的课程结构。可以在全校内开设运动特长班，对有各种不同运动特长的学生加以培训，增加相应地培训课程，可以促进学校各项体育运动的普及和提高，而且这些体育训练课还可以促进学生体育技能的发展，提高身体素质水平。此外，学生根据自己的体育特长来参加各种训练和比赛，通过各种形式的比赛能培养学生的团队协作能力和竞争意识，学会互相理解和尊重，增强集体荣誉感和责任感。总之，这种开放性的体育教学方法能够充分调动学生参加体育锻炼的积极性，发挥学生的主动性和创造性，提高学生的各方面素质，这充分体现了人性化体育教学的要求。
二、多元化体育教学创建方法