当前社会，有越来越多的大学生选择回家乡做村官，其中女大学生村官也有许多。下面是本站小编整理分享的女大学生村官调研报告，欢迎阅读。
女大学生村官调研报告
一、xxxx省女大学生“村官”基本情况
按照中组部部署，xxxx省从xxxx8年启动选聘优秀高校毕业生到村任职工作以来，已连续选聘四批共1649名优秀高校毕业生到村(有295人到社区)任职，其中女大学生“村官”1137名，占大学生“村官”的69%。xxxx8年、xxxx9年选聘大学生“村官”773名,其中女大学生“村官”481名，占大学生“村官”的62%，已经服务期满全部安排工作。xxxx0年、xxxx1年选聘876名(有295人到社区)，其中女大学生“村官”656名，占大学生“村官”的74.9%。这四批大学生“村官”，实现了三个百分百，即100%是中共党员或预备党员;100%具备大学本科以上学历;100%是学生干部，具有一定的组织协调能力。经过组织的培养和个人努力，这些大学生“村官”自觉奉献，拼搏进取，迅速成长起来，已成为社会主义新农村建设的骨干力量，建设富庶文明幸福新xxxx的生力军。
二、妇联组织推动女大学生“村官”成长的措施
近年来，各级妇联组织通过多种形式关心、关注女大学生“村官”的工作和生活，采取有效措施推动女大学生村官成长成才。
1、建立信息库，关注女大学生“村官”的成长。为及时了解、掌握女大学生“村官”的思想、工作和学习情况，省妇联及抚顺市妇联、本溪市妇联锦州市妇联等地建立了女大学生“村官”信息库，形成跟踪档案，进行动态管理。
2、加强培训，不断提高女大学生“村官”的工作能力。一是吸收女大学生“村官”参加各级妇联组织举办的基层妇联干部培训班、农村致富带头人培训班以及农村科技培训班，努力提高女大学生“村官”的工作能力和带领群众创业致富的本领。二是将女大学生“村官”工作作为妇联干部到基层调研的一项重要内容，通过举办女大学生“村官”座谈会等方式，为她们搭建交流经验的平台，了解她们的实际需求和工作情况，鼓励她们立足岗位扎实锻炼，为新农村建设做贡献。三是积极发动基层妇联干部承担起与女大学生“村官”结对帮带的责任。在生活上关心、照顾，让女大学生“村官”体会到娘家的温暖。在工作上传授、引导，帮助女大学生“村官”尽快熟悉所在村情况，更好地适应基层工作环境，尽快进入工作角色。
3、树立典型，加大对女大学生“村官”的宣传力度。为使女大学生“村官”学有目标，各级妇联组织加大对女大学生“村官”的选树力度，将优秀女大学生“村官”列为三八红旗手评选范围，并有3名优秀女大学生“村官”被评选为市级三八红旗手。利用“三八”节和召开代表大会等重要媒体宣传节点，将优秀女大学生“村官”典型作为宣传内容的一部分进行重点宣传。抚顺市妇联将刚刚被评选为“xxxx省十佳大学生村官”冯晨的优秀事迹刊登在了今年7月份的《抚顺妇女》报上。在今年的“三八”节，营口市优秀女大学生“村官”代表闵晓庆作为全市各行各业优秀女性代表得到市书记魏小鹏的接见。
4、推动参政，不断优化女大学生“村官”的成长环境。一是以村“两委”换届为契机，大力引导和鼓励符合条件的女大学生“村官”参与选举，并对她们参选进行培训指导。同时加大对她们的宣传力度，为她们参选创造条件，助推女大学生“村官”参政。二是搭建女大学生“村官”参与妇女运动发展的平台。xxxx1年，在营口市妇女十四次代表大会代表名额和执委名额分配中都专门设立了女大学生“村官”一项，使女大学生村官关心关注妇女运动的发展。
5、拓宽就业渠道，消除女大学生村官的后顾之忧。一是关注女大学生村官服务期满后的出路问题，充分利用现有政策，在乡镇和事业单位公开招录工作人员时，做好推荐工作;二是利用自身优势，提供就业岗位，吸收优秀女大学生“村官”加入妇联队伍。目前，已有2名期满女大学生村官考入市妇联。
三、女大学生“村官”任职期满后的出路情况
我省从xxxx年启动大学生村官工作之初，就着眼长远选好苗，为他们今后的成长奠定基础。xxxx9年省委组织部出台了《xxxx省选聘到村任职高校毕业生管理办法》，明确了大学生“村官”任职期满后“4+1”流动渠道，解除了大学生“村官”后顾之忧。目前，我省已服务期满的xxxx8年、xxxx9年选聘的大学生“村官”全部得到了妥善安置，走上新的工作岗位。一是继续留任村干部。对已考录公务员和事业单位、仍有继续留村工作意愿的优秀大学生村官，采取下派或续聘的方式，鼓励他们继续在农村建功立业。二是考录公务员。每年从全省公务员招录计划中，按照不超过10%的比例拿出名额定向招录大学生“村官”。三是把服务期满、符合规定条件的优秀大学生“村官”纳入选调范围，定向选拔选调生。四是组织定向招聘工作。按照中央要求，会同农行、保险系统招聘服务期满大学生“村官”工作。同时，根据县乡事业单位编制缺额情况，择优招聘一部分大学生“村官”到事业单位工作。五是鼓励和支持大学生“村官”继续学习深造和自主创业。目前有7名女大学生“村官”考取公务员后留村任职，有8名考取研究生和自主创业，有50多人通过考试进入选调生队伍，有379人通过定向招考进入市县乡党政机关和事业单位。
四、女大学生“村官”工作和生活中存在的问题
1、部分女大学生“村官”思想动机不端正。把到农村任职当作曲线就业的“跳板”，当作一种在就业压力和优惠政策引力下做出的无奈选择，缺乏真正热爱农村、扎根农村，在农村建功立业、实现自身价值的思想基础，对适应农村艰苦环境、条件的心理准备不足，承受能力较差。特别是在工作碰到困难后，思想容易波动，厌倦、抵触心理偶有发生。
2、部分女大学生“村官”综合能力还不够强。一是所学不能所用。总体上看，女大学生“村官”所学专业文科居多，专业不对口，农业专业知识比较欠缺，与农村实际工作脱节。二是缺乏实用技术。女大学生“村官”从校园直接到农村任职，有的甚至从未在农村生活过，她们多数都不了解农村情况，不熟悉农村工作，不会与百姓沟通，处理复杂问题的能力不够强，不能直接为群众的生产生活提供指导服务。
3、作用没有得到有效的发挥。一是受传统观念的束缚和性别歧视影响，有些村对女大学生“村官”想法建议不重视、不采纳，一些群众对女大学生不信任、不放心，有些想法不愿意与女大学生“村官”沟通。二是少数村干部认为女大学生“村官”到村任职只是暂时性的，不敢也不愿让她们过多地参与村级事务，工作安排不到位，使其参与重大事项决策、综合事务管理的机会比较少，难以充分施展才华发挥自身作用。三是目前女大学生“村官”鲜有重用的，大部分每天只干一些文字、档案之类的工作，能力得不到提高，工作放不开手脚。
4、教育培训力度不够。一方面，由于培训形式偏重课堂传授，内容偏重理论知识，培训效果不明显。另一方面，帮带制度还没有完全落实到位，关心女大学生“村官”心理状态和工作学习情况还不够。
五、推动女大学生“村官”成长的对策建议
1、要严把入口关。针对农村实际需求，向农业院校，特别是要向涉农专业女大学生倾斜。同时要把热爱农村、愿意为农民服务的政治思想素质好的优秀女大学生选拔到农村任职。
2、合理安排女大学生“村官”服务期间的工作。女大学生“村官”服务期均为两年，可以按照“一年行政、一年党务”合理安排工作，全方位培养、锻炼女大学生“村官”，使其成为农村工作的“多面手”。
3、建立长效合理的教育培训机制。要集中开展农村知识和农村工作系统培训，特别注重实际操作能力的提升。应组织女大学生“村官”参加相关富民政策、农业种养加实用技术、维护妇女合法权益等针对性强的业务培训，引导到村任职女大学生紧密结合所学专业知识，有效解决因知识结构而影响作用发挥的问题，促使她们尽快适应农村工作，不断提高服务基层的能力。
4、搭建女大学生“村官”沟通交流平台。针对女大学生“村官”在农村信息交流闭塞的现状，可以通过举办培训班、演讲赛、座谈会、联谊会，让她们在平等交流的对话氛围中，互相学习，互相促进，健康成长。要高度重视女大学生“村官”的思想工作，建立日常联系制度，做到随时了解和掌握她们的工作和思想动态，加强关怀力度，及时帮助她们解决生活和工作中的困难。让这些女大学生“村官”能够安心的扎根农村，更好的为农村服务，充分发挥女大学生“村官”的作用。
5、加大对优秀女大学生“村官”典型的选树和宣传力度。要积极培育、善于发现优秀女大学生“村官”典型。妇联系统在开展各类评先树优活动中，对女大学生“村官”群体有所倾斜，对她们中的优秀先进典型予以表彰，大力宣传她们的先进典型事迹，充分发挥她们的示范带动作用，引导更多的女大学生“村官”发挥服务基层的积极作用，努力营造有利于女大学生“村官”发展的良好环境。