说课是教师招聘面试环节中一项重要的考察形式，说课可以很好的展现教师的基本功、教育教学理念以及教姿、教态。因此，作为一种面试考察形式，说课越来越受到招聘单位的青睐。与试讲相比，说课能力更容易短时间内提升和拔高。因此，如何高分的通过说课考核成为每一个考生关心的话题。
各学科说课面试具有一定的共性。在此，仅对英语学科来进行一个简要分析。从语言上来说：英语说课一般要求全英文，这也是获得高分的一个重要因素。从形式来说：英语学科的特点决定了英语说课者必须具备说、唱、画、表演等多种能力。尤其以小学英语最为显著。
很多地区，从颁布公告到正式考试，仅有短短的1-2周时间。要想在这短暂的时间里，提高自己的英语说课分数可以从以下几个方面入手：
1、 熟悉教材
教材是教师说课的内容基础，如何将教材中的内容灵活、多样、完整的展示给各位考
官，是说课考察的一个重要方面。考生应在得知面试入围之后，积极的搜索、借阅当地公办小学的英语课本。认真研究课本的编写特点、各单元前后衔接、每课重点、难点等。可先从3年级开始看起。后期可详细看4、5年级课本。熟悉教材的同时可以翻看一些优秀的教案，从中得到一些关于教学过程的设计思路。
2、 练习歌曲
在实际的小学英语课堂中，英语儿歌的学习必不可少。对于小学生学来说，英语儿歌轻松易学，节奏感强。能够有效的调动他们的英语学习兴趣，同时英语儿歌又能充分的涵盖本课的重要单词及句型。因此，儿歌是非常好的学习素材。而在说课部分中，不少考生知道可用英语歌曲导入，或作为本课总结。但苦于不会唱，而使本来可以出彩的地方埋没了。因此，广大考生可以学习几首轻松、简单的英语儿歌作为课程的导入。也可以跟着视频和磁带学习一下课本中的Let’s chant部分作为课程的小结。在说课过程中，涉及到歌曲的部分，直接演唱一小段就会让评委觉得耳目一新。从而获得一个加分。
3、 学习简笔画
小学英语教学中，词汇学习是一个重点部分。但英语单词的形式与汉字相差较远。小
学生较难理解。在实际授课过程中，教师可以借助卡片、多媒体等手段来进行单词讲解，但在说课时，不能使用多媒体及卡片。因此，考生可以选择简笔画，它可以帮助小学生轻松、形象的理解单词的意思。在说课过程中，如果单纯用语言描述讲解过程，考官会觉得很抽象，无法感知。若考生结合简笔画来讲解单词，就变的非常形象、直观的'、易于理解。这样做，不仅会让考官觉得你心中有学生，也会让他们眼前一亮。从而获得比较高的分数。结合小学英语教材特点，建议考生学会画几类简笔画：蔬菜、动物、各类体育运动、器械、交通工具等。
4、设计游戏
小学英语学习不能没有游戏，一个设计巧妙的游戏会让学生在轻松、有趣的氛围中学习知识。而在说课过程中，如何能让你表达的游戏“与众不同”是一个难点。因此，在说游戏时，要把握几个原则：简单、具体、形象。
所谓简单是尽量用简单的语法来介绍游戏，尽量少用从句、复合句等复杂句型。使考官能够轻松的理解游戏的目的和游戏的内容。所谓具体是指游戏的选择一定要具体，英语教学中有许多有趣的游戏。考生要根据具体的教学内容来选择合适的游戏。如单词教学可选用“拍卡”游戏，句子教学可采用“接龙游戏”等。不要在说课过程中泛泛而谈，而要结合本课的教学目标准确、有效的选择游戏的类型。最后是形象，不仅是在表述游戏的过程中要形象;在整个说课过程中，考生都要把握形象原则。所谓形象是一定要注意肢体动作的使用以及面部表情的变化。如在游戏分组时，考生可伸出双手作“搬砖”状，这样可以很清楚的示意考官，同时增加说课的感染力。
以上，是在英语说课面试中获得高分的小技巧。考生在备考过程中要始终注意提升自己的自信心与感染力。保持良好的备考心态，克服紧张，保持微笑。相信天道酬勤，祝大家成功。