1.西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是( )
A.詹姆斯
B.桑代克
C.皮亚杰
D.赫尔
参考答案：A
2 .近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.桑代克
D.裴斯泰洛齐
参考答案：B
3.资质优异儿童的类型不包括( )
A.独立型
B.智力型
C.学术型
D.运动型
参考答案：A
4.认为失败无法避免的观念被称为( )
A.失败感
B.自卑感
C.习得性无助感
D.失职
参考答案：C
5.瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是( )
A.社会发展阶段理论
B.发生认识论
C.文化历史观
D.先天发展理论
参考答案：B
6.“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的( )
A.因材施教原则
B.整体性原则
C.循序渐进原则
D.协调性原则
参考答案：A
7.美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和( )
A.领导能力
B.生理能力
C.学习成绩
D.人际关系
参考答案：A
8.与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的.计算机辅助教学的学习理论基础是( )
A.认知主义
B.理想主义
C.建构主义
D.人本主义
参考答案：A
9.桑代克提出的学习迁移理论是( )
A.形式训练说
B.经验泛化说
C.共同要素说
D.关系转换说
参考答案：C
10. 课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于( )
A.积极的课堂气氛
B.反抗的课堂气氛
C.消极的课堂气氛
D.中立的课堂气氛
参考答案：B